2023年9月23日至24日，首届韩国中文教学国际学术研讨会在首尔成功举办。来自中韩40余所高校和学术社团的120余名中文教育专家学者、教师学生等参加会议，共同研讨韩国中文教学的未来发展。中心研究员蔡燕副教授参加了此次学术盛会，并在分论坛与韩国学生曹恩二共同做了题为《韩国在线中文教育机构学习者课程学习意愿实证研究》的学术报告。

蔡燕副教授的报告首先多方位陈述了韩国EBS、Hackers、名家中文、Langdy等十余家在线中文教育机构发展现状；其次以技术接受模型为理论框架，探讨学习者对在线课程的学习意愿及内外部影响因素的作用机制。报告指出，韩国在线中文教育机构教育模式可区分为录播课程为主的单向型、直播课程为主的双向型、录播和直播课程兼有的混合型三类；课程方面，公立单向型机构以高考课程为主，私立单向型机构以HSK课程为主，双向型与混合型机构以会话课程为主；教育技术方面，各机构有独有的授课模式、师生互动方式或APP等。通过基于技术接受模型为参照的数据统计分析可知，韩国在线中文教育机构学习者课程学习意愿很高。感知有用性和感知易用性对学习意愿均有显著影响力，课程质量因素会直接显著影响学习意愿，感知互动性和技术支持会透过课程质量间接影响感知有用性和感知易用性。基于实证结果，针对各类型机构现状提出建议，指出线上课程建设要以内容为王，持续研发正确而丰富的学习内容，增强教师素质，辅以易于交互的教育技术支持和合理而贴心的课程服务，是提高在线中文教育机构学习者课程学习意愿的有效策略。

本次研讨会由世界汉语教学学会、中国山东大学和韩国延世大学联合主办，延世大学中国研究院和山东大学国际教育学院承办，韩国外国语教育学会、韩国中国语教育学会、中国语文学研究会协办。韩国中文教学历史悠久、根深叶茂、独树一帜，HSK考试人数和来华留学人数多年位居全球第一。在区域国别中文教育快速发展的背景下，举办韩国中文教学国际学术研讨会，在凝聚中文教育优势资源、搭建中韩两国的中文教育交流平台、打造国际中文教育交流品牌等方面具有重要意义。