2023年10月8日下午，山东大学外语教育与教师发展研究中心成功举办了韩佶颖教授学生团队第二期学术沙龙。此次学术沙龙主要包括两部分：一是分享并探讨外语教师情绪研究系统综述和外语学科研究生导学关系重构研究，二是学生团队依次汇报本学期研究规划及进度。研究中心主任韩佶颖教授与会指导，其所指导的全体硕博士研究生，以及山东大学外语学院国内访问学者、山东大学国际教育学院部分硕士研究生参加会议。

首先，博士研究生金蕾分享了其外语教师情绪系统综述与研究生导学关系重构研究的相关成果。她对161篇国际期刊中外语教师情绪的实证研究进行系统综述，全面梳理和探讨文献中的研究主题、方法和理论视角，填补了外语教师情绪研究缺乏系统综述类文献的研究空白展现了该领域的研究图景与未来的研究方向。综述研究发现外语教师情绪的研究话题存在明显不均，讨论影响外语教师情绪内在因素的文献数量远多于人际因素的文献数量，为了填补这一空白研究进一步聚焦研究生导师在导学互动和指导实践中的情绪调节策略，通过质性研究方法，对六位研究生导师进行半结构化访谈科研指导观察和资料收集，发现研究生导师采用的九种情绪调节策略。研究结果揭示了导师在指导实践中面临的困境，以及导师责任制政策与研究生指导情景化，个性化特征之间的矛盾，并为研究生指导政策制定提供参考。

（金蕾-外语教师情绪研究系统综述及外语学科研究生导学关系重构研究）

（学术沙龙现场）

在会议的第二部分，韩佶颖学生团队依次汇报了本学期的研究规划和进度。2023级博士研究生耿晓慧表明，自己目前的主要任务就是确定博士论文的研究问题，制定访谈大纲，着手收集数据，同时完成自己现有小论文的投稿。2021级硕士研究生张哲谈到，自己目前应抓紧时间，论文和就业两手抓，在保质保量完成毕业论文初稿的同时，参加选调生考试和省考，为就业做准备。2022级硕士研究生黄书晗将毕业论文提前至本学期完成，她为自己制定了详细的写作计划和进度安排，以期保质保量地完成毕业论文的撰写。王同妍表示，自己目前的关键任务是完成第一篇小论文的投稿工作，同时尽量在本学期内完成新论文的文献综述撰写。王雅慧指出，自己需要推进论文写作的进度，尽快完成小论文的撰写及投稿。她也反思了自己的不足，决心在新学期加快写作速度，及时按照老师的建议修改文章，不拖延。2023级硕士研究生庄浩宇计划在十月内完成第一篇小论文的投稿，并已为自己第二篇小论文的撰写做了详细的规划。李雨纯为自己制定了每月任务和阶段性目标，她表明，目前的主要任务是大量阅读文献，提高英文论文写作能力，并完成手头论文的数据收集工作。

韩佶颖教授进行一一点评并做最后总结，向团队学生提出以下四点要求：一、化计划为行动，给自己制定deadline，克服拖延，平衡好科研与学习；二、把握好自己的工作节奏，对每一项任务做到“事事有回应，件件有着落”；三、端正自己的学术态度、学习态度、工作态度，珍惜并充分挖掘已有的数据，同时要有集体荣誉感，踏实肯干；四、要有一定的边界感，保持和导师的沟通畅通。

本次学术沙龙取得了圆满成功，参会的同学都收获满满。