课题名称：基于技术接受模型的中文学习者线上课程学习意愿研究（21YH23C）

项目性质及来源：教育部国际中文教育研究课题（2021-2023）

负责人：蔡燕，山东大学国际教育学院副教授

项目简介：本研究在国际中文教育研究领域引入技术接受模型（TAM），建构了解释和预测中文学习者在线直播课程学习意愿的理论模型。实证研究发现学习者目前学习意愿尚可，但持续愿望偏低，学习意愿受到感知有用性、感知易用性两大因素的显著正向影响，感知有用性、感知易用性则受到感知交互性、认知风格和技术支持三个因素的显著正向影响。这为思考教育技术背景下国际中文教育的发展问题提供了实证依据，基于结论，倡导以技术赋能、教育理念革新、学习变革为抓手，提升中文教师的专业化水平，优化中文学习者学习能力，加快国际中文教育的现代化进程。