2023年11月17日至19日，山东省国外语言学学会2023年会在山东省日照市顺利召开。此次会议由山东省国外语言学学会主办，曲阜师范大学翻译学院承办。本次会议旨在进一步推动跨学科视域下外国语言学研究的创新与发展。山东大学外语教育与教师发展中心六名硕博士研究生积极投稿参会，在专题论坛中分享了自己的科研成果，与众多专家学者进行了深入的学术交流。

2020级博士研究生刘额尔德木吐以“Self-guides, Enjoyment, Gender, and Achievement: A Survey of Chinese EFL High School Students”为题，在“二语习得研究”论坛发言。宣讲论文获得2023年山东省国外语言学年会优秀论文奖一等奖。研究探讨了自我引导(理想二语自我/应该二语自我)、愉悦和性别在语言成绩中的潜在作用。共有727名中国高中生参与了研究，通过问卷调查的方式收集数据。路径分析表明，理想自我与愉悦和愉悦的语言成绩均呈正相关，其中愉悦在二者之间起中介作用。相反，应该二语自我与语言愉悦无关，与语言成绩负相关。独立t检验显示，女生的理想二语自我水平和语言愉悦水平均高于男生。模型的跨性别比较表明，性别调节了理想自我到语言成绩的直接路径和间接路径以及从愉悦到语言成绩的路径。研究还讨论了对教学的启示意义。

2021级博士研究生王树胜以“大学生二语与三语动机自我系统的异同和交互研究”为题，在“二语习得研究”论坛发言。研究以二语动机自我系统为理论框架，通过问卷调查了436 名大学生二语与三语动机自我系统的异同及交互效应。结果表明，二语和三语动机自我系统各个动机变量分布相似。同时两种动机自我系统之间差异显著，二语动机自我系统各动机变量水平高于三语动机自我系统。二语和三语动机自我系统对预期努力都有显著的预测作用，理想自我和积极学习经历起主要作用，消极学习经历在两种动机自我系统中均有负向预测作用。二语和三语动机自我系统之间存在既有干扰效应也有促进效应，促进效应大于干扰效应。

2022级硕士研究生岳文丽以“A Gender Difference Study on Stance Markers in Citations in Research Articles”为题，在“应用语言学研究”论坛发言。研究以评价理论为理论框架，应用语料库的方法探究了近年来《中国应用语言学杂志》男性和女性作者的文章引文中作者的立场。所有文章均为实证研究，收录于两个语料库中，均由具有博士学位和5年以上工作经验的中国高校教师独立撰写。引文被分成不同的部分以分析作者的立场。研究旨在提高学生在学术话语中使用立场标记的意识，并为教师的教学提供建议。

2022级硕士研究生黄书晗以“大学英语教师课程思政建设的矛盾分析与化解策略”为题，在“外语教育研究”论坛发言。宣讲论文获得2023年山东省国外语言学年会优秀论文奖一等奖。研究以活动理论的四重矛盾为分析框架，采用多个案质性研究方法，探析大学英语教师在课程思政建设中面临的矛盾及其化解策略。研究结果显示，大学英语教师在课程思政建设中需应对四重矛盾，主要体现为课程思政教学活动内部各个要素之间及其与相邻活动之间的冲突和张力，其中次级矛盾最为显著，表现为教师既有知识信念与课程思政的教育教学新理念、教师跨学科交流学习需求与高校制度、学生综合课业压力与大学英语对学生课业投入新要求之间的矛盾。 为应对四重矛盾，大学英语教师主要诉诸主体能动性、文化资源及“他者”支持。研究能为促进大学英语课程思政建设提供借鉴。

（研究生黄书晗发言）

2022级硕士研究生王同妍以“利用工作需求理论探讨外语研究生研究特征对其情绪耗竭、掌握动机和科研承诺的关系”为题，在“外语教育研究”论坛发言。研究运用工作需求资源理论，在考虑到情绪耗竭和掌握动机中介效应的同时，旨在验证外语研究生的研究特征对其科研承诺的影响。对914名中国外语研究生的问卷调查结果验证了工作需求资源理论提出的双重路径。具体而言，外语研究生的感知压力导致其情绪耗竭，从而降低了他们的科研承诺；而学术支持培养了掌握动机，然后增加了其对科研的承诺。此外，本研究还验证了掌握动机在学术支持和科研承诺之间的关系中起到的中介效应。研究发现将工作需求资源理论的应用范围扩展到研究生这一无薪群体，并增强了对外语研究生研究特征的理解。这些发现也对优化外语研究生的研究环境，激发他们投入科研事业的动机和承诺具有启示意义。

（研究生王同妍发言）

2022级硕士研究生王雅慧以“Mapping the Research on Graduate Students’ Research Motivation: A Systematic Review”为题，在“外语教育研究”论坛发言。研究基于已发表的35项关于研究生科研动机的证据，采用描述性和定量数据分析方法汇报了一项研究生科研动机的系统综述，探讨了近29年来有关研究生科研动机的经过同行评审的实证文章的研究主题，所用的动机理论以及研究方法。结果表明，在研究生科研动机的影响因素，结果和中介作用这三个已确定的类别中，影响因素受到了更多的关注。此外，自我效能感是该领域中使用最多的理论。研究还揭示了定量方法在现有研究中的主导地位以及量表构成了定量数据收集的主要工具。这项研究为该领域研究提供坚实的文献基础以及基于证据的指导。

本次大会中，中心六名研究生认真聆听了国内语言学界知名专家的主旨发言和专题报告，在论文分享环节展示了扎实的知识积累和出色的学术原创力，得到了同领域专家学者的关注和一致认可。与会者深入理解学术研究的前沿动态，拓宽了研究视野，并通过与其他专家的交流，收集到对自己研究方向及方法的不同观点和反馈，加强了对自身研究工作的系统性反思，提升了自己的学术素养，为今后严谨创新的学术产出奠定了坚实的基础。